História podológie na Slovensku

Profesionálna pedikúra mala na Slovensku dlhú tradíciu. Pedikéri však čoraz častejšie pracovali s klientmi, ktorých problémy presahovali rámec bežnej estetickej starostlivosti – s deformitami chodidla, hyperkeratózami, zarastajúcimi nechtami, mykotickými ochoreniami, diabetom, neuropatiou či ďalšími rizikovými stavmi. Vznikala preto zásadná otázka: kde sa končí kompetencia pedikéra a kde má začínať odborne vyššie pripravený špecialista na komplexnú starostlivosť o nohu? Práve hľadanie odpovede na túto otázku postupne priviedlo Ing. Miladu Nádašiovú od profesionálnej pedikúry k systematickému budovaniu podológie.

Zapojenie do Českej podologickej spoločnosti v roku 2013 prinieslo predovšetkým skúsenosť s fungovaním profesijnej organizácie, budovaním odbornej komunity a ďalším vzdelávaním. České prostredie však neponúkalo hotový samostatný študijný odbor Podológ. Preto nasledovalo širšie porovnávanie zahraničných modelov, najmä v Nemecku, Švajčiarsku, Taliansku, Spojenom kráľovstve a Španielsku. Jednotlivé systémy sa líšili vzdelávaním, právnym postavením profesie, rozsahom kompetencií aj vzťahom k zdravotníctvu. Cieľom nebolo jeden systém kopírovať, ale pochopiť ich princípy a vytvoriť riešenie použiteľné v slovenských podmienkach.

Už v roku 2014 Ing. Milada Nádašiová oslovuje diabetológa doc. MUDr. Emila Martinku so žiadosťou o spoluprácu pri vzdelávaní pedikérov. Súčasne organizuje odborné aktivity, na ktorých sa stretávajú pedikéri, ortopédi, fyzioterapeuti a ďalšie profesie. Multidisciplinárnosť teda nevznikla až po vytvorení odboru Podológ; bola jedným z jeho základných východísk.

Dokument z decembra 2015 "Profesionálna pedikúra - smerovanie skupiny" už otvorene pracuje s pojmami „pedikúra a podológia“, kritizuje nejednotnosť vzdelávania pedikérov a požaduje užšiu spoluprácu s medicínskymi odbormi. Zároveň jasne rozlišuje medzi živnostenským povolaním pedikéra a zdravotníckym povolaním podológa. Tu sa formuje jadro neskoršieho projektu: ak má odborník pracovať s rizikovým pacientom vo väčšom rozsahu, potrebuje vlastné špecializačné vzdelanie, kompetencie a postavenie.

V roku 2016 začína Ing. Milada Nádašiová komunikovať s Ministerstvom zdravotníctva SR o vytvorení vzdelávacieho programu Podológ. Oslovuje medicínske autority a získava odborné stanoviská. Prof. MUDr. Miron Šramka, DrSc., podporuje zámer založiť nový študijný odbor. Projekt tým prestáva byť iba ďalším odborným vzdelávaním pedikérov a začína sa budovať nový odbor.

Pracovné rokovanie na MZ SR v septembri 2017 patrí medzi najvýznamnejšie míľniky. Oficiálna zápisnica hovorí o „novokoncipovanom študijnom odbore podológ/podologička“ a o novej zdravotníckej profesii. Ing. Milada Nádašiová a PhDr. Dagmar Komačeková sú poverené ďalším vypracovaním podkladov; prof. MUDr. Ján Koller, PhD., prijíma úlohu odborného garanta.

Bolo potrebné zadefinovať, čo má podológ vedieť, aké výkony má ovládať, ako má vyšetrovať, respektíve analyzovať chodidlo, ako má pracovať s rizikovým pacientom, kde sú hranice jeho kompetencií a ako má spolupracovať s lekárom. Z týchto otázok vznikajú rozsiahle učebné materiály a osnovy. Zachovaný pracovný materiál „UČEBNÉ OSNOVY – podklad pre PODOLOGIU – Nádašiová“ dokumentuje významný odborný podiel Ing. Milady Nádašiovej na pôvodnom obsahu pripravovaného odboru. Finálny experimentálny vzdelávací program následne vzniká v spolupráci s PhDr. Dagmar Komačekovou a oficiálna žiadosť uvádza obe ako autorky programu.

V rokoch 2018–2019 sa projekt presúva z dokumentov do praktickej realizácie. Rieši sa vybavenie učební, odborný personál, praktické pracoviská, rozpočty a financovanie. Keď Stredná zdravotnícka škola v Trnave nemôže projekt z organizačných a finančných dôvodov realizovať, hľadanie riešenia pokračuje. V roku 2019 sa rozvíja spolupráca so SZŠ Nové Zámky. Učiteľky školy absolvujú rekvalifikačné pedikérske vzdelávanie a škola začína obstarávať pomôcky pre odbor Podológ.

Školský rok 2020/2021 – 5349 N podológ sa začal vyučovať na SZŠ v Nových Zámkoch ako experimentálny študijný odbor; škola uvádza, že bola prvou SZŠ na Slovensku. Experimentálne overovanie následne prebehlo a bolo vyhodnotené ako úspešné. Vyhláška MŠVVaŠ SR č.343/2023 Z.z. následne explicitne vložila do sústavy odborov nový riadok: „5349 N – podológ“.

MZ SR má následne vydaný štátny vzdelávací program pre 5349 N podológ, ktorý ho definuje ako dvojročné pomaturitné kvalifikačné štúdium.

Experimentálne overovanie odboru 5349 N Podológ predstavuje zásadný prelom. To, čo bolo pred niekoľkými rokmi odborným návrhom, sa stáva súčasťou systému zdravotníckeho školstva. Súčasne pokračuje tvorba Národného štandardu zamestnania Podológ a úprava Národného štandardu zamestnania Pedikér.

Vzdelávací systém nie je úplný bez definovaných výstupov. Preto vznikajú výkonové štandardy a praktické maturitné otázky. V máji 2022 Ing. Milada Nádašiová odovzdáva dopracované, opravené a rozšírené praktické maturitné otázky experimentálneho ročníka Podológ. Tým sa uzatvára ďalšia časť systému: učivo → praktická výučba → požadovaný výkon → maturitné overenie.

Vzdelávanie bolo iba jednou časťou. Bolo potrebné zadefinovať aj profesiu. Ing. Milada Nádašiová vytvára a dopracováva Národný štandard zamestnania Podológ a súčasne upravuje Národný štandard zamestnania Pedikér/Pedikérka. Následne je pri tvorbe kvalifikačnej karty Podológ vedená ako „Autor karty“. Tým sa začína presné systémové odlíšenie profesie Podológ od profesie Pedikér.

Ministerstvo zdravotníctva SR vydáva riadny Štátny vzdelávací program 5349 N Podológ/Podologička. Ing. Milada Nádašiová je v oficiálnom dokumente uvedená medzi spolupracujúcimi odborníkmi. Je dôležité rozlišovať medzi autorstvom finálneho revidovaného ŠVP a predchádzajúcou tvorbou: dokumentovateľný je reťazec pôvodné odborné osnovy a podklady → spoluautorstvo experimentálneho vzdelávacieho programu → realizácia experimentu → praktické maturitné výstupy → spolupráca na výslednom štátnom vzdelávacom programe 5349 N Podológ.

V roku 2024 Slovenská angiologická spoločnosť jednomyseľne podporuje vzdelávanie v oblasti podológie a legislatívne ukotvenie vyškolených podológov ako zdravotníckeho povolania. V roku 2025 ide odborný medicínsky dokument ešte ďalej a zaraďuje podológa ako člena multidisciplinárneho tímu v prevencii syndrómu diabetickej nohy spolu s diabetológom, angiológom alebo cievnym chirurgom a ortopedickým technikom.

Ďalším problémom zostávalo, že karta Podológ bola systémovo zaradená v sektore remesiel a osobných služieb. Po pracovnom rokovaní v máji 2025 sa odborníci zhodujú, že toto zaradenie nezodpovedá charakteru profesie. Sektorová rada pre zdravotníctvo a sociálne služby následne presun schvaľuje. Podológ sa tak v Národnej sústave zamestnaní presúva z remesiel a osobných služieb do zdravotníctva a sociálnych služieb.

Presunom sektorovej karty sa proces nekončí. Ing. Milada Nádašiová pokračuje v komunikácii s Alianciou sektorových rád, Ministerstvom školstva a ďalšími inštitúciami a predkladá návrhy legislatívnych zmien smerujúcich k zaradeniu Podológa medzi zdravotnícke povolania a vytvoreniu jeho právneho a kompetenčného rámca.

Pri písaní histórie podológie na Slovensku je potrebné presne rozlišovať tri veci. Podológia ako pojem nevznikla na Slovensku. Podologické techniky a postupy boli známe a vykonávali sa aj pred vznikom formálneho systému podologického vzdelávania. Predmetom tejto historickej dokumentácie je vznik systematickej iniciatívy smerujúcej k etablovaniu podológie na Slovensku ako samostatného odborného odboru, vytvoreniu jej vzdelávacieho systému, profesijných kompetencií a inštitucionálneho zastrešenia.

Zachované dobové dokumenty umožňujú sledovať kontinuálnu odbornú a organizačnú činnosť Ing. Milady Nádašiovej od prvých snáh o interdisciplinárne vzdelávanie pedikérov, cez iniciovanie vzniku odboru Podológ, tvorbu odborného obsahu a učebných podkladov, spoluautorstvo pôvodného vzdelávacieho programu, materiálno-technickú prípravu vzdelávania, spoluprácu so školami, tvorbu praktických maturitných výstupov, založenie Slovenskej podologickej spoločnosti, tvorbu Národného štandardu zamestnania a kvalifikačnej karty až po presadzovanie zaradenia Podológa do sektora zdravotníctva a legislatívnej regulácie profesie.

Dokumentácia ju zachytáva ako:

• iniciátorku rokovaní o vzniku odboru Podológ
• autorku významnej časti pôvodných odborných podkladov a osnov
• spoluautorku experimentálneho vzdelávacieho programu Podológ/Podologička
• odborníčku podieľajúcu sa na vzniku riadneho odboru 5349 N Podológ
• spolutvorkyňu praktických maturitných výstupov
• tvorkyňu Národného štandardu zamestnania Podológ
• osobu podieľajúcu sa na úprave Národného štandardu zamestnania Pedikér/Pedikérka
• autora kvalifikačnej karty Podológ
• zakladajúcu členku a prvú prezidentku Slovenskej podologickej spoločnosti
• koordinátorku spolupráce medzi školami, ministerstvami, odbornými spoločnosťami a medicínskymi odborníkmi
• iniciátorku ďalších krokov smerujúcich k zdravotníckemu a legislatívnemu ukotveniu profesie

Cieľom tejto stránky nie je prisudzovať výsledok práce jedinému človeku ani znižovať zásluhy odborníkov, ktorí do jednotlivých etáp vstúpili. Cieľom je uchovať dokumentovanú históriu vzniku a etablovania podológie na Slovensku a pomenovať úlohy jednotlivých ľudí podľa toho, čo dokazujú dobové pramene. História odboru Podológ by nemala byť otázkou toho, kto svoj príbeh povie najhlasnejšie. Mala by byť postavená na dokumentoch.